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參禪參纏 & 學做人間菩薩

期待已久的佛陀紀念館雙閣樓名家講座終於開鑼,第一棒就是我很喜歡的插畫大師-尤俠要來,倍覺興奮...
說到緣起,那是去年,在佛光山文教廣場發現「參禪參纏」這本新書,便愛不釋手,後來11/21那天,尤俠本人來佛館簽書會,緣份千載難逢,所以就當場買了,很歡喜的跟偶像合照。

講座一開始,尤老師就說今天要進行一場「亂七八糟」的演講,惹得全場哄堂大笑。事實上,尤老師有他自己的條理,我整理如下:
  1. 自我介紹:背景、漫畫緣起、與人間福報因緣...
  2. 畫的意義:以歡喜做畫布,用赤子心作畫。不在乎別人眼光,當下風景就是自己的,自得其樂。
  3. 簡單做起:學習茶樹、明燈、垃圾桶、踏墊、舊鞋、蛋糕...變成偉大。
  4. 書籍導讀:「學做人間菩薩」、「參禪參纏」兩本著作。
  5. 結論:靠自己解開人生糾纏,從心下手恢復本有智慧,直下承擔我是佛,以觀音為學長行菩薩道。


好的演講有如天籟,繞樑三日不絕於耳,會後,我和老婆繼續走到本館看方云老師的「星雲禪話」畫展,一路上歡喜的討論剛剛講座所聽所聞。看展後坐在北流通處喝茶,也由尤老師的啟發,夫妻倆人講了很多淘心話,有種豁然開朗,解脫後的輕鬆自在感,都覺得不虛此行,滿載法喜而歸。

尤老師拆解「佛」這字便是人行菩薩道,凡人如我們,深覺這條路上並不容易,還好有佛館可以親近(還真的很近,十分鐘),當義工服務人群,當遊客聽聽講座...解行並重,福慧雙修~真讚!

以下嵌入香海文化網路電子報報導

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用 Google地圖和手勢培養長度量感(翰林數學四上第4單元-長度)

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老師先解說四個手勢意義,全班再練習幾遍後,可以試著玩遊戲:老師念四個長度單位,學生站著比手勢,錯的就坐下淘汰,看誰是冠軍。進階版可以用「老師說」這個遊戲搭配,增加變化和趣味。十分鐘下來,應該全班都記得差不多,日後不定時玩一下遊戲,當做是複習也不錯。

話說以上四個長度,最虛無縹渺的是「公里」,因為長度太長,難以感覺。所以我先讓學生猜猜看,從校門口往中正路走,到哪裡是「1公里」?等大家猜完,我用「Google地圖」揭曉答案,因為這跟地方景點結合,所以學生頗有親切感,印象深刻,以下是過程的截圖:



相同步驟,一樣從校門口出發,再試試不同的道路,讓學生對一公里「感覺」更深,之後作圖貼在公布欄,相信學生對一公里會建立起初步的量感。配合上述公里的手勢,就可以望遠觀想三個地點之其一。(老師們可以就貴校改編成當地來操作。)



以下附上操作影片,提供參考,敬請指教:

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