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[存查] 有關屏東縣OpenID及教育體系登入資訊服務,在SFS3學務系統做"職稱"及"密碼"修改後,請依照圖片做以下步驟才能同步

引自http://portal.ptc.edu.tw/bulletin/view.php?sn=B108000457

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RICOH Aficio MP 5000 多功能事務機,更改掃描伺服器IP

登入管理介面,帳號admin,密碼空白

PCMan's Server 顯示 IP已經跑掉,變成 192.168.1.126


進入通訊錄,選擇使用者,變更


IP已經跑掉,將 85改成 126,確定!


圓緣~佛館義工D150

為了12/25的神明聯誼會,意嵐師姊請同修來支援...


同修為了做好,特地來預習
為了成就同修參與盛會,服務眾生,我也做一些公事調整,以便能載同修去學習流通處業務。

想想,學佛以前的我和同修為了眾生會這樣嗎?
是什麼原因讓我們改變?
我們(義工們)為的是什麼?

為了圓,為了緣...

萬法唯心~佛館義工D149

戴上了 VR,竟然能讓人產生俯衝、疾墜、漂浮......一切那麼逼真卻又「不切實際」的錯覺...


甚至,明明知道是假,害怕恐懼的心卻是真的浮現
虛擬的境界產生,竟然~喜怒哀樂懼瞋...也跟著產生
「萬法唯心」、「三界唯心,萬法唯識。」、「罪業本空由心造, 心若滅時罪亦亡; 心亡罪滅兩俱空, 是則名為真懺悔」

修行,修的就是這顆心,誠然!

文物・藝術・科技~佛館義工D148

這次到五觀堂支援「2018文物・藝術・科技-古代藝術與現代科技學術論壇」系列活動的VR裝置體驗

地宮倒數~佛館義工D147

每次看到師兄師姐或自己導覽到這裡,都有一個疑問和遺憾...

[ VZ-X開箱體驗文-3 ] VZ-X無線/HDMI/USB 800萬畫素實物攝影機 / 數位教材提示機~特殊情境應用與結論

四、錄影廣播好幫手,推廣英語真給力 本校這學期剛上任的教導主任,青年才俊,對於英語教學推廣尤有滿滿的熱情和創意。萬聖節前夕,每天緊鑼密鼓的在訓練學生錄製萬聖節英語廣播,我推薦他試著用 VZ-X錄製,理由有:相對於三腳架架著相機或錄影機,VZ-X體積小、攜帶方便、容易架設,甚至桌上一擺就行。電池續航力比一般相機和錄影機大。不管連接到手機或筆電,都方便事後影音編輯、網路傳輸、雲端存放;而錄在相機或錄影機,都要把檔案傳到電腦才能做後製處理,等於多費一道工。而且一般相機、錄影機螢幕都不如手機和筆電大,以我中年有老花來說,螢幕還是越大越好操作。

  個人缺乏蘋果的 3C產品的使用經驗,而主任的手機卻是 iOS的,但看他從下載 IPEVO Visualizer到安裝、連結 VZ-X是一氣呵成,開啟後 APP的介面由我稍做指導便上手。只見他一手握手機,一手拿 VZ-X,立馬帶著兩位同學就往圖書室去錄影,兩天午休搞定了第一次英語廣播錄影,再以電腦後製擷取聲音檔,後來播出效果令全校師生驚艷,我也將影片原始檔傳到 YouTube頻道,日後可以重複使用,在此提供連結給大家參考 [VZ-X英語廣播影片-1]  [VZ-X語廣播影片-2]。「工欲善其事,必先利其器。」這次的經驗讓我感覺擁有一個給力的幫手,是教學上相當值得的投資。

五、穩定的遠端拍攝,解決科展研究難題
  本年度敝校輪到我負責指導學生科展,我們初步的規劃是研究環境電器對人體的感應電壓影響,在量測人體電壓時,受測者必須安靜不動,否則萬用電表指數跳來跳去,周遭人士也最好有段距離,以免影響感應電壓指數穩定性,此時,讀電表指數者只好遠端觀察操作。試想,為求穩定拍攝,定要腳架。但大型三腳架難以架在桌上;而小三腳架架了相機、手機,就得靠近直接操作,勢必會影響受測者感應電壓浮動。這就凸顯了 VZ-X的優點,完全符合穩定拍攝、可無線遠端操作的要求,所以拿到這台 VZ-X無線投影機,真是解決了我們研究上的一些大難題。



  此外,在記錄研究過程時,VZ-X能克服現場環境狹小,無法架設腳架的窘境,各位可以從下面幾張研究現場側拍相片依序可見,我把 VZ-X放在比三腳架還高的櫥櫃上、窗邊矮櫃、飲水機上、對面桌上...各種角度去捕捉鏡頭,至此,無線實物投影機的好處和寬廣用途有圖有真相,不言可喻。






六、結論
值得大推薦:
VZ-X相對於「大」三腳架裝手機…