黃老師日誌

為了12/25的神明聯誼會，意嵐師姊請同修來支援... 同修為了做好，特地來預習 為了成就同修參與盛會，服務眾生，我也做一些公事調整，以便能載同修去學習流通處業務。 想想，學佛以前的我和同修為了眾生會這樣嗎？ 是什麼原因讓我們改變？ 我們（義工們）為的是什麼？ 為了圓，為了緣...

戴上了 VR，竟然能讓人產生俯衝、疾墜、漂浮......一切那麼逼真卻又「不切實際」的錯覺... 甚至，明明知道是假，害怕恐懼的心卻是真的浮現 虛擬的境界產生，竟然～喜怒哀樂懼瞋...也跟著產生 「萬法唯心」、「三界唯心，萬法唯識。」、「罪業本空由心造， 心若滅時罪亦亡； 心亡罪滅兩俱空， 是則名為真懺悔」 修行，修的就是這顆心，誠然！

這次到五觀堂支援「2018文物・藝術・科技－古代藝術與現代科技學術論壇」系列活動的VR裝置體驗

每次看到師兄師姐或自己導覽到這裡，都有一個疑問和遺憾...

四、錄影廣播好幫手，推廣英語真給力 本校這學期剛上任的教導主任，青年才俊，對於英語教學推廣尤有滿滿的熱情和創意。萬聖節前夕，每天緊鑼密鼓的在訓練學生錄製萬聖節英語廣播，我推薦他試著用 VZ-X錄製，理由有：相對於三腳架架著相機或錄影機，VZ-X體積小、攜帶方便、容易架設，甚至桌上一擺就行。電池續航力比一般相機和錄影機大。不管連接到手機或筆電，都方便事後影音編輯、網路傳輸、雲端存放；而錄在相機或錄影機，都要把檔案傳到電腦才能做後製處理，等於多費一道工。而且一般相機、錄影機螢幕都不如手機和筆電大，以我中年有老花來說，螢幕還是越大越好操作。 　　個人缺乏蘋果的 3C產品的使用經驗，而主任的手機卻是 iOS的，但看他從下載 IPEVO Visualizer 到安裝、連結 VZ-X是一氣呵成，開啟後 APP的介面由我稍做指導便上手。只見他一手握手機，一手拿 VZ-X，立馬帶著兩位同學就往圖書室去錄影，兩天午休搞定了第一次英語廣播錄影，再以電腦後製擷取聲音檔，後來播出效果令全校師生驚艷，我也將影片原始檔傳到 YouTube頻道，日後可以重複使用，在此提供連結給大家參考 [ VZ-X英語廣播影片-1 ]  [ VZ-X語廣播影片-2 ]。「工欲善其事，必先利其器。」這次的經驗讓我感覺擁有一個給力的幫手，是教學上相當值得的投資。 五、穩定的遠端拍攝，解決科展研究難題 　　本年度敝校輪到我負責指導學生科展，我們初步的規劃是研究環境電器對人體的感應電壓影響，在量測人體電壓時，受測者必須安靜不動，否則萬用電表指數跳來跳去，周遭人士也最好有段距離，以免影響感應電壓指數穩定性，此時，讀電表指數者只好遠端觀察操作。試想，為求穩定拍攝，定要腳架。但大型三腳架難以架在桌上；而小三腳架架了相機、手機，就得靠近直接操作，勢必會影響受測者感應電壓浮動。這就凸顯了 VZ-X的優點，完全符合穩定拍攝、可無線遠端操作的要求，所以拿到這台 VZ-X無線投影機，真是解決了我們研究上的一些大難題。 　　此外，在記錄研究過程時，VZ-X能克服現場環境狹小，無法架設腳架的窘境，各位可以從下面幾張研究現場側拍相片依序可見，我把 VZ-X放在比三腳架還高的櫥櫃上、窗邊矮櫃、飲水機上、對面桌上...各種角度去捕捉鏡頭，至此，無線實物投影機的...

二、實物投影打字教學，不再鴨子聽雷： 現在的小三學生對手機都不陌生，不少人還會用手機打字；但對於電腦，多半是初學者，電腦打字跟手機打字方式大不同，四個符號擠在一個鍵盤，找個注音符號都會找半天...

　　關於實物投影機，一直是我教學上必備的工具，從 2009年買 IPEVO P2V開始，2012年將 P2V加裝上「WIFI AP和行動電源」用克難的方式嘗試無線投影 [ 文章連結 ]，2015年以 P2V進行直播並比較與高畫質攝影機的差別 [ 文章連結 ]，2018年初拿到 800萬畫素高畫質的 VZ-R [ 文章連結 ]，到現在也第十個年頭。在 2018的年尾，終於得到這台夢寐以求的教學神器 VZ-X，因為它既有高畫質，又有無線功能，解決我多年來所有的問題。現在，就讓在下野人獻曝，簡單的分享一下 VZ-X的開箱和個人一個多月來的使用體驗...