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皈依


學佛兩年,今日終於得償所願~參加佛光山潮州講堂的「甘露灌頂三皈五戒典禮」...

潮州講堂並不算遠,剛好半小時車程,用Google導航很順利便開到潮州這個嶄新的建築,陽光如金線灑下,更顯殊勝莊嚴。看來跟佛光山其他單位一樣,講堂的師父帶領著金剛師兄知賓師姊...各位幹部義工都一起為這個殊勝的喜事集體創作。

領了證件,一面被大家「恭喜」,一面被指引上三樓禮堂,然後進行演禮。



演禮告一段落,慈容法師說從今而後我們已經是真正的佛子,所以指導一些入門的佛門儀軌,並開示大家三世因果和五戒的真義。


接著,典禮依著儀軌莊嚴的進行:「禮佛三拜、迎請和尚,香讚、佛號三稱,誦心經、請師、請聖、宣誓、懺悔發願、受三皈羯磨......」 三皈部分結束,在三樓的信眾就坐,透過兩面大投影螢幕,繼續觀看一樓的五戒典禮,當看到幔衣分發給戒子披搭,只有皈依的我們也隨喜口誦搭衣偈:「善哉解脫服、尊貴禮懺衣、我今頂戴受、禮佛求懺悔」,為戒子們祝福。之後,一、三樓排班的弟子們各自接受和尚為其甘露灌頂灑淨,並接受佛珠和大悲水,當下真的是法喜充滿,以從此成為真佛子為榮。


心保和尚開示的部份很多,印象最深刻的是:「菩提自性,本來清淨,但用此心,直了成佛。」若能找回清淨自性,開啟般若智慧,不起煩惱,就不必斷煩惱。尤其是「不起煩惱,就不必斷煩惱。」這句話在我腦海迴盪不已。




有人形容「皈依」,便是註冊了佛門學校,但我們此刻的程度應該還是幼幼班吧!(甚至更低)。法門無量、佛道無上,雖人生有限,但「千里之行,始於足下。」皈依,總算踏出第一步,有了開始。「曲直向前,福慧雙全。」正信的大道,一直向前走(做)就對了!


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用 Google地圖和手勢培養長度量感(翰林數學四上第4單元-長度)

以上這些問題對大人來說再簡單不過,但是對於中年級剛接觸長度的學生,有些人就是完全沒感覺,遲遲不知如何下筆。因此,幫助學生建立「量感」被我列為這個單元的首要任務。在此,分享我的方法,雖然精度非常「粗糙」,但為了初學者建立量感,只好從權,所幸根據經驗也算快捷有效。簡單來說,就是用四個手勢去類化記憶毫米(捏一粒米)、公分(手指寬)、公尺(伸開手臂長)、公里(望遠想像)等四個長度單位,如下圖:





老師先解說四個手勢意義,全班再練習幾遍後,可以試著玩遊戲:老師念四個長度單位,學生站著比手勢,錯的就坐下淘汰,看誰是冠軍。進階版可以用「老師說」這個遊戲搭配,增加變化和趣味。十分鐘下來,應該全班都記得差不多,日後不定時玩一下遊戲,當做是複習也不錯。

話說以上四個長度,最虛無縹渺的是「公里」,因為長度太長,難以感覺。所以我先讓學生猜猜看,從校門口往中正路走,到哪裡是「1公里」?等大家猜完,我用「Google地圖」揭曉答案,因為這跟地方景點結合,所以學生頗有親切感,印象深刻,以下是過程的截圖:



相同步驟,一樣從校門口出發,再試試不同的道路,讓學生對一公里「感覺」更深,之後作圖貼在公布欄,相信學生對一公里會建立起初步的量感。配合上述公里的手勢,就可以望遠觀想三個地點之其一。(老師們可以就貴校改編成當地來操作。)



以下附上操作影片,提供參考,敬請指教: