說好話寫好字

4/1，敝校舉辦愛心園遊會提前慶祝兒童節，各班關卡（站）的內容由導師自己設計，由於親近佛陀紀念館已經七個月，當義工也已經四個月，所以自然而然從佛館得到靈感...

我想到的是二眾塔兒童館的說好話活動，加上抄經堂的抄經體驗活動。原本的設計是選擇四句好話，「說好話」就是幼兒園和低年級讓他們用說的就好，「寫好字」就是中高年級用墨筆（卡式墨水管的簡易型毛筆）書寫。寫字組又分成兩組：「快樂組」類似描紅，「競賽組」就是真槍實彈的寫，詳細方法如下：

 快樂組：
1. 領空心字，以墨筆書寫。
2. 認真寫，贈送免費護貝。
3. 成品可當書籤或座右銘。
4. 糖果量有限，送完為止。 

競賽組：
1. 3~6年級，各年級取前2名，贈送墨筆一組。
2. 領空白紙，以墨筆書寫。
3. 認真寫，贈送免費護貝。

後來，果如預料，本站不如其他吃喝玩樂關卡熱門，從頭到尾只有50位學生+1位家長參加（本校約240位學生）所以時間很充足，就沒有進行說好話，就讓大家都有機會試試寫字的樂趣，後來想想真好：

1. 寫字本來就需要靜心要慢，這樣的人數非常好，不會讓人有壓迫感。
2. 可以認識學校對於寫字有興趣的學生。
3. 讓親子更多互動，多一項共同的健康休閒活動。（有家長事後跟我要本站描紅紙）
4. 好話、好字...都是播出善的種子，讓大家耕植自己的福田。
5. 讓學校多一些有意義、有文化、有內涵的活動。
6. 不是玩過就沒有，我設計護貝作品起來，讓學生貼起來或當書籤工具...常常可以看到這些好話，甚至會想要自己再寫（也是第三點的家長），活動能餘音繞樑，意猶未盡，自己真是高興。
7. 發現幼兒園、低年級的興趣比中高年級更濃，真是好消息！（請忽略另一半壞的）

我有將作品公布在敝校的臉書上，有人回應「現在學生的毛筆字寫得真糟糕⋯⋯」

感謝佛法，我現在轉念得快，而且他說的也沒錯，的確，現在的課程都忽略了這一塊
正面來看，這樣我們是不是更應該堅持推廣這類好的、善的文化活動呢？
我想，以後若有類似園遊會，這就是我的固定關卡內容了！
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競賽組作品：