跳到主要內容

aNobii 網路書櫃教學:新增多本書籍(批次掃描ISBN,自動抓取書目資料)


這些天幾番主動積極努力,還是無法讓佛光山的雲水書坊的圖書管理系統用在自家的民眾圖書館上。但我沒時間沮喪,一直搜尋網路找尋解決之道,終於發現 anobii 網路書櫃這個線上服務...

網路上已經有註冊教學文章 (aNobii 建造你的網路書櫃,線上管理書籍資料) ,不再贅述,我直接介紹我的想法(現場無網路):

1. 開我的手機網路基地台,分享給筆電,筆電接掃描槍。
2. 如上圖,開啟我的書櫃--Multiple (多本新增)
3. 如下圖,開始用掃描槍進行一連串的 ISBN 輸入(通常掃描槍會自動移到下一行,不必按Enter)
4. 寄出,等待處理...

 

5. 再次進入我的書櫃,右下 Export data (匯出資料),選 CSV格式
6. 收電子郵件,選「顯示在雲端硬碟中」,用Google試算表開啟






如上,書目資料已經傳到雲端硬碟上,幾乎不會消失了(除非Google倒)
重複做幾次,再合併(複製貼上)在總表上
在沒有圖書管理軟體的狀況下,應該是我想得到建立書目資料最簡便又免費的方法
至於借還書...慢慢再說

沒有經費和支持,既然已經發心,只能堅持走下去...

這個網誌中的熱門文章

[免費]如何將圖片或 pdf 檔的文字擷取(辨識)出來,轉成word檔...

「圖片轉文字」一直是很多人困擾的問題,尤其是有大量轉檔辨識需求的人(如掃描書籍文件),所以我的xuite部落格發燒文章前兩名就是這類...

用 Google地圖和手勢培養長度量感(翰林數學四上第4單元-長度)

以上這些問題對大人來說再簡單不過,但是對於中年級剛接觸長度的學生,有些人就是完全沒感覺,遲遲不知如何下筆。因此,幫助學生建立「量感」被我列為這個單元的首要任務。在此,分享我的方法,雖然精度非常「粗糙」,但為了初學者建立量感,只好從權,所幸根據經驗也算快捷有效。簡單來說,就是用四個手勢去類化記憶毫米(捏一粒米)、公分(手指寬)、公尺(伸開手臂長)、公里(望遠想像)等四個長度單位,如下圖:





老師先解說四個手勢意義,全班再練習幾遍後,可以試著玩遊戲:老師念四個長度單位,學生站著比手勢,錯的就坐下淘汰,看誰是冠軍。進階版可以用「老師說」這個遊戲搭配,增加變化和趣味。十分鐘下來,應該全班都記得差不多,日後不定時玩一下遊戲,當做是複習也不錯。

話說以上四個長度,最虛無縹渺的是「公里」,因為長度太長,難以感覺。所以我先讓學生猜猜看,從校門口往中正路走,到哪裡是「1公里」?等大家猜完,我用「Google地圖」揭曉答案,因為這跟地方景點結合,所以學生頗有親切感,印象深刻,以下是過程的截圖:



相同步驟,一樣從校門口出發,再試試不同的道路,讓學生對一公里「感覺」更深,之後作圖貼在公布欄,相信學生對一公里會建立起初步的量感。配合上述公里的手勢,就可以望遠觀想三個地點之其一。(老師們可以就貴校改編成當地來操作。)



以下附上操作影片,提供參考,敬請指教:

win 10 如何開啟內建行動熱點,分享wifi

之前找到網路上介紹的方法有點複雜,現在發現win 10已經內建這個功能,設定也頗簡單...